| Publication type: | Contribution to magazine or newspaper |
| Title: | Kranke Kinder oder intolerante Gesellschaft? |
| Authors: | Robin, Dominik |
| Published in: | ElternMagazin: Fritz+Fränzi |
| Volume(Issue): | 2015 |
| Issue: | 10 |
| Page(s): | 58 |
| Pages to: | 61 |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher / Ed. Institution: | Fritz und Fränzi |
| ISSN: | 1424-8824 |
| Language: | German |
| Subject (DDC): | 618.92: Pediatrics |
| Abstract: | Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist in der Schweiz eine der meist diagnostizierten psychischen Störungen bei Kindern im Schulalter. Die Behandlung von ADHS mit Medikamenten hat in den letzten Jahren stark zugenommen. Woran liegt das? Am Leistungsdruck in der Schule? An überforderten Eltern? An der Gesellschaft? |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/14320 |
| Fulltext version: | Published version |
| License (according to publishing contract): | Licence according to publishing contract |
| Departement: | School of Health Sciences |
| Organisational Unit: | Institute of Public Health (IPH) |
| Appears in collections: | Publikationen Gesundheit |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Show full item record
Robin, D. (2015). Kranke Kinder oder intolerante Gesellschaft? ElternMagazin: Fritz+Fränzi, 2015(10), 58–61.
Robin, D. (2015) ‘Kranke Kinder oder intolerante Gesellschaft?’, ElternMagazin: Fritz+Fränzi, 2015(10), pp. 58–61.
D. Robin, “Kranke Kinder oder intolerante Gesellschaft?,” ElternMagazin: Fritz+Fränzi, vol. 2015, no. 10, pp. 58–61, 2015.
ROBIN, Dominik, 2015. Kranke Kinder oder intolerante Gesellschaft? ElternMagazin: Fritz+Fränzi. 2015. Bd. 2015, Nr. 10, S. 58–61
Robin, Dominik. 2015. “Kranke Kinder oder intolerante Gesellschaft?” ElternMagazin: Fritz+Fränzi 2015 (10): 58–61.
Robin, Dominik. “Kranke Kinder oder intolerante Gesellschaft?” ElternMagazin: Fritz+Fränzi, vol. 2015, no. 10, 2015, pp. 58–61.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.