Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
https://doi.org/10.21256/zhaw-1315| Publikationstyp: | Working Paper – Gutachten – Studie |
| Titel: | Supported Education in der Schweiz : Hilfe für junge Erwachsene beim Übertritt in das Berufsleben |
| Autor/-in: | Sabatella, Filomena von Wyl, Agnes |
| DOI: | 10.21256/zhaw-1315 |
| Umfang: | 14 |
| Erscheinungsdatum: | Apr-2017 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Zürich |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Supported education; Arbeitsintegration; Emerging adulthood |
| Fachgebiet (DDC): | 331: Arbeitsökonomie 616.89: Psychische Störungen, klinische Psychologie und Psychiatrie |
| Zusammenfassung: | Supported Education (SEd) bezeichnet die Begleitung von jungen Erwachsenen mit Beeinträchtigungen – in der Regel psychische Krankheiten – während der Lehre im ersten Arbeitsmarkt. Die Begleitung wird durch einen Job Coach durchgeführt. SEd soll den jungen Erwachsenen die nötige Unterstützung zum erfolgreichen Abschluss der Lehre bieten und dadurch eine langfristige Integration in den Arbeitsmarkt ermöglichen. In der Schweiz gibt es zahlreiche Institutionen, die SEd anbieten. Es ist jedoch unklar, wie viele junge Erwachsene dieses Angebot in Anspruch nehmen und nach welchem Beratungsverständnis und welchen Konzepten gearbeitet wird. In der Schweiz wurde SEd bisher von der Forschung wenig beachtet. In der ersten Phase des Projekts wurden SEd-Anbieter mittels Online-Fragebogen befragt. Der Fragebogen enthielt Fragen zur Anzahl junge Erwachsene die dieses Angebot zurzeit in Anspruch nehmen, zur Gestaltung der Betreuung der und einige Fragen zu Konzepten und Beratungsverständnis. In der zweiten Phase wurde anhand von qualitativen Interviews die Lebenswelt der jungen Erwachsene im SEd untersucht. Es wurde nicht nur ihre Perspektive berücksichtigt, sondern auch die der Job Coachs und der Arbeitgeber. In der dritten Phase wurden schliesslich die bisherigen Ergebnisse verdichtet und zur fundierten Abstützung in einer Expertengruppe reflektiert. Die Ergebnisse zeigen: • Supported Education ist in der Schweiz ein sehr heterogenes Angebot • Es bestehen gegenüber psychisch Kranke noch immer grosse Vorurteile • Die jungen Erwachsenen im Supported Education leiden häufig unter Selbststigmatisierung. Sie setzten sich kaum mit diesem Teil ihrer Biografie auseinander • Transparente Kommunikation gegenüber dem Arbeitgeber ist massgebend, ansonsten wird dies als Vertrauensbruch erlebt • Erfolgsfaktoren sind vor allem an das Individuum gebunden (Motivation, Beziehung, etc.) |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/1320 |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Keine Angabe |
| Departement: | Angewandte Psychologie |
| Organisationseinheit: | Psychologisches Institut (PI) |
| Publiziert im Rahmen des ZHAW-Projekts: | Supported Education in der Schweiz |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Angewandte Psychologie |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Schlussbericht_SEd.pdf | 613.57 kB | Adobe PDF |  Öffnen/Anzeigen |
Zur Langanzeige
Sabatella, F., & von Wyl, A. (2017). Supported Education in der Schweiz : Hilfe für junge Erwachsene beim Übertritt in das Berufsleben. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1315
Sabatella, F. and von Wyl, A. (2017) Supported Education in der Schweiz : Hilfe für junge Erwachsene beim Übertritt in das Berufsleben. Zürich: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-1315.
F. Sabatella and A. von Wyl, “Supported Education in der Schweiz : Hilfe für junge Erwachsene beim Übertritt in das Berufsleben,” ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Zürich, Apr. 2017. doi: 10.21256/zhaw-1315.
SABATELLA, Filomena und Agnes VON WYL, 2017. Supported Education in der Schweiz : Hilfe für junge Erwachsene beim Übertritt in das Berufsleben. Zürich: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Sabatella, Filomena, and Agnes von Wyl. 2017. “Supported Education in der Schweiz : Hilfe für junge Erwachsene beim Übertritt in das Berufsleben.” Zürich: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-1315.
Sabatella, Filomena, and Agnes von Wyl. Supported Education in der Schweiz : Hilfe für junge Erwachsene beim Übertritt in das Berufsleben. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Apr. 2017, https://doi.org/10.21256/zhaw-1315.
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt, soweit nicht anderweitig angezeigt.