Title: Der lange Weg zur Verbesserung der Unterrichtsqualität : ein Rückblick auf die Interventionsstudie APU
Authors : Eberle, Franz
Schumann, Stephan
Oepke, Maren
Müller Werder, Claude
Pflüger, Michael
Hesske, Stefan
Häfelin, Mirjam
Blum, Regula
Published in : NetzWerk
Volume(Issue) : 103
Issue : 1
Pages : 15
Pages to: 23
Publisher / Ed. Institution : Wirtschaftsbildung Schweiz
Issue Date: 2009
License (according to publishing contract) : Licence according to publishing contract
Type of review: Peer review (Publication)
Language : German
Subject (DDC) : 371: Schools and their activities
Abstract: Mit der in der Zeit von August 2006 bis Februar 2008 an sieben schweizerischen Gymnasien vorgenommenen Implementation des anwendungs- und problemorientierten Unterrichts (APU) war die Absicht verbunden, über eine Orientierung an elf Unterrichtsleitlinien kognitive und nichtkognitive Bildungsziele in den Fächern «Wirtschaft und Recht» und «Geografie» gleichermassen zu fördern. Die empirischen Analysen zeigen, dass eine Anlaufphase von zwölf Monaten notwendig war, bevor erste intendierte Effekte auf Seiten der Lernenden erzielt wurden.
Departement: School of Management and Law
Organisational Unit: Center for Innovative Teaching and Learning (ZID)
Publication type: Article in scientific Journal
DOI : 10.5167/uzh-28120
URI: https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/12959
Appears in Collections:Publikationen School of Management and Law

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