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https://doi.org/10.21256/zhaw-119| Publication type: | Working paper – expertise – study |
| Title: | Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen : Wege zur Umsetzung in den Fachbereichen Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft |
| Authors: | Weiss Sampietro, Theresia Ramsauer, Nadja Burkart, Alexandra Karvounakis Marti, Sheila |
| DOI: | 10.21256/zhaw-119 |
| Extent: | 175 |
| Issue Date: | 2010 |
| Series: | Beiträge zur nachhaltigen Entwicklung |
| Series volume: | 15 |
| Publisher / Ed. Institution: | ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften |
| Publisher / Ed. Institution: | Winterthur |
| ISBN: | 978-3-905745-38-2 |
| Language: | German |
| Subjects: | Fachkultur; Fachhochschule; Curriculum; Gendergerechtigkeit |
| Subject (DDC): | 370: Education |
| Abstract: | Die Segregation nach Geschlecht hält sich bei der fachlichen Orientierung heute noch hartnäckig. In der Berufsausbildung werden viele Zweige entweder von Frauen oder Männern dominiert. Auch an den Hochschulen bleiben die Unterschiede beträchtlich. Ziel des Projektes war es, Kriterien für geschlechtergerechte Lehre in spezifischen Ausbildungs- oder Weiterbildungseinheiten der Fachbereiche Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft zu entwickeln. Damit soll in den verschiedenen Fachkulturen den Lernbedürfnissen beider Geschlechter Rechnung getragen werden. Ausgangspunkt der Untersuchung ist die Einsicht, dass Frauen in männerdominierten respektive Männer in frauendominierten Fachbereichen nicht speziell fit gemacht werden müssen für die jeweilige Disziplin. Es ist vielmehr an der Struktur und an den Mentalitäten innerhalb der Fachdisziplinen sowie an den Inhalten der Curricula anzusetzen, damit Frauen und Männer sich gleichermassen angesprochen fühlen von einem Studium. Mit dem Projekt kann nun ein Panorama zur Integration geschlechtergerechter Kriterien in vier sehr unterschiedlichen fachkulturellen Umfeldern an Fachhochschulen aufgezeigt werden, denn geschlechtergerecht bedeutet in jedem Kontext etwas anderes. Der vorliegende Bericht gibt Empfehlungen ab für die Didaktik, die Curriculagestaltung und den Auftritt gegen aussen. |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/119 |
| Departement: | School of Engineering |
| Organisational Unit: | Institute of Sustainable Development (INE) |
| Appears in collections: | Working Papers School of Engineering |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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Weiss Sampietro, T., Ramsauer, N., Burkart, A., & Karvounakis Marti, S. (2010). Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen : Wege zur Umsetzung in den Fachbereichen Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-119
Weiss Sampietro, T. et al. (2010) Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen : Wege zur Umsetzung in den Fachbereichen Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-119.
T. Weiss Sampietro, N. Ramsauer, A. Burkart, and S. Karvounakis Marti, “Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen : Wege zur Umsetzung in den Fachbereichen Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft,” ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Winterthur, 2010. doi: 10.21256/zhaw-119.
WEISS SAMPIETRO, Theresia, Nadja RAMSAUER, Alexandra BURKART und Sheila KARVOUNAKIS MARTI, 2010. Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen : Wege zur Umsetzung in den Fachbereichen Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft. Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Weiss Sampietro, Theresia, Nadja Ramsauer, Alexandra Burkart, and Sheila Karvounakis Marti. 2010. “Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen : Wege zur Umsetzung in den Fachbereichen Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft.” Winterthur: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-119.
Weiss Sampietro, Theresia, et al. Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen : Wege zur Umsetzung in den Fachbereichen Kunst, Pädagogik, Soziale Arbeit und Wirtschaft. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2010, https://doi.org/10.21256/zhaw-119.
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