| Issue Date | Title | Involved Person(s) |
| 2010 | La rédaction des objectifs en ergotherapie : une étude nationale en quatre langues | Margot-Cattin, Isabel; Roos, Kim Caroline; Galli Hudec, Claudia; Kuster, Erica; Meyer, Sylvie, et al |
| 2010 | Das Formulieren von Zielen durch Schweizer ErgotherapeutInnen : ein Forschungsprojekt in vielen Sprachen | Roos, Kim Caroline; Page, Julie; Demburger, Magali; Rossini Drecq, Emmanuelle; Galli Hudec, Claudia, et al |
| 2010 | Evidence-Based Practice : Einstellungen, Kompetenzen und Barrieren bei Ergo- und Physiotherapeuten | Page, Julie; Raithel, Jürgen; Luomajoki, Hannu; Schämann, Astrid; Kool, Jan |
| 2010 | Lösung 6.1 : Herr Laupichler, Erwachsener mit bipolarer affektiver Störung | Becker, Heidrun Karin; Konrad, Albrecht |
| 2010 | Physio- und Ergotherapie | Niedermann Schneider, Karin |
| 2010 | Ability to manage everyday technology : a comparison of persons with dementia or mild cognitive impairment and older adults without cognitive impairment | Malinowsky, Camilla; Almkvist, Ove; Kottorp, Anders Börje Mauritz; Nygård, Louise |
| 2010 | Adaptation and crosscultural validation of assessments : illustrated with an example from occupational therapy | Page, Julie; Schulze, Christina; Harr, Michael; Künzle, Christoph |
| 2010 | Calibrating the German version of the pediatric evaluation disability inventory (PEDI) : the procedure | Schulze, Christina; Page, Julie |
| 2010 | Aufgabe 3.1 : Herr Laupichler, Erwachsener mit bipolarer affektiver Störung | Becker, Heidrun Karin; Konrad, Albrecht |
| 2010 | Psychometric evaluation of an assessment of awareness using two different Rasch models | Kottorp, Anders; Petersson, Ingela |
| 2010 | Der Europäische Ergotherapie-Master in Neuauflage | Senn, Daniela; Mentrup, Christiane |
| 2010 | Das Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) und dessen Einsatz in der Neurologie und anderen Fachbereichen der Ergotherapie | Gantschnig, Brigitte Elisabeth |
| 2010 | Handeln im Alltag erfassen und kommunizieren - das Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) | Gantschnig, Brigitte E.; Page, Julie |
