| Issue Date | Title | Involved Person(s) |
| 2017 | Medienpädagogik : Trends und Herausforderungen aus Sicht der Positiven Psychologie | Süss, Daniel |
| 2017 | JAMESfocus : Filme – Games – YouTuber | Willemse, Isabel; Genner, Sarah; Waller, Gregor; Suter, Lilian; Süss, Daniel |
| 2017 | MIKE : Medien, Interaktion, Kinder, Eltern: Ergebnisbericht zur MIKE-Studie 2017 | Genner, Sarah; Suter, Lilian; Waller, Gregor; Schoch, Pia; Willemse, Isabel, et al |
| 2017 | The biography game : interconnection and exchange processes in the context of adolescent computer game usage | Lippuner, Florian; Süss, Daniel |
| 2017 | Socialization as media effect | Genner, Sarah; Süss, Daniel |
| 2017 | JAMESfocus : Onlineverhalten. Unproblematisch - risikohaft - problematisch | Willemse, Isabel; Waller, Gregor; Suter, Lilian; Genner, Sarah; Süss, Daniel |
| 2016 | Basiswissen pädagogische Psychologie : die psychologischen Grundlagen von Lehren und Lernen | Steinebach, Christoph; Süss, Daniel; Kienbaum, Jutta; Kiegelmann, Mechthild |
| 2016 | JAMES : Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz | Waller, Gregor; Willemse, Isabel; Genner, Sarah; Suter, Lilian; Süss, Daniel |
| 15-Jan-2015 | Nutzung digitaler Medien bei Heranwachsenden : Trends, Risiken und Massnahmen | Süss, Daniel |
| 2015 | Wechselnde Gefühle : Auswertung : Emotionen | Willemse, Isabel; Süss, Daniel |
| 2015 | Kinokultur in der Schule : Evaluationsbericht 2015 | Genner, Sarah; Suter, Lilian; Opliger, Sabine; Süss, Daniel |
| 2015 | Psychologische Reflexionen : zur Visual Literacy in einer Zeit der Bilderflut | Süss, Daniel; Willemse, Isabel |
| 2015 | JAMESfocus : Mediennutzung und Schlafqualität | Willemse, Isabel; Suter, Lilian; Waller, Gregor; Huber, Anna-Lena; Süss, Daniel |
| 2015 | JAMESfocus : Medienkurse und Medienkompetenz | Suter, Lilian; Willemse, Isabel; Waller, Gregor; Genner, Sarah; Süss, Daniel |
| 2015 | MIKE - Medien, Interaktion, Kinder, Eltern : Ergebnisbericht 2015 | Suter, Lilian; Waller, Gregor; Genner, Sarah; Oppliger Kleiner, Sabine; Willemse, Isabel, et al |
