| Issue Date | Title | Involved Person(s) |
| Apr-2013 | “voilààààààà wow!” : identity and emotions in collaborative newswriting | Fürer, Mathias; Gantenbein, Thomas; Perrin, Daniel |
| 2013 | Slogan | Perrin, Daniel |
| 2013 | Sprachräume er-fahren | Keller Paul, Jörg; Paul, Susanne |
| 2013 | Sprachbarrieren in der Spitex: für alle frustrierend | Roser, Miriam; Petry, Heidi; Kleinberger, Ulla; Imhof, Lorenz |
| 2013 | An der Unternehmensidentität und über sie schreiben : PR-Texte planen, entwerfen und verbessern | Rosenberger Staub, Nicole |
| 2012 | Bildungsglossar | Wieder, Regine |
| 2012 | Vergegenständlichung im Wissen : ein Typ unpersönlicher Konstruktionen im Japanischen | Hohenstein, Christiane |
| 2011 | Speaking the same language | Perrin, Daniel |
| 2010 | Konzeptuelle Zugänge zu intralingualer Variation : Dialekt und Standardgebrauch in Gesprächen Deutschweizer Jugendlicher | Werlen, Erika; Galliker, Esther; Tissot, Fabienne |
| 2010 | Das Verständnis grammatischer Strukturen beim Lesen in Deutsch als Fremdsprache : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung | Kaiser, Irmtraud; Peyer, Elisabeth; Berthele, Raphael |
| 2010 | Language attrition : measuring how 'wobbly' people become in their L1 | Ehrensberger-Dow, Maureen; Ricketts, Chris |
| 2010 | Sociétés en mutation - les défis méthodologiques de la linguistique appliquée : actes du colloque VALS-ASLA 2008 (Lugano, 7-9 février 2008) | Rocci, Andrea; Duchêne, Alexandre; Gnach, Aleksandra; Stotz, Daniel |
| 2009 | Sprachgebrauchsmuster : Korpuslinguistik als Methode der Diskurs- und Kulturanalyse | Bubenhofer, Noah |
| 2009 | Sprachenstandards in Schule und Hochschule : welche sprachlich-kommunikativen Kompetenzen müssen Schülerinnen und Studierende am Ende ihrer Ausbildung vorweisen? | Joos, Walter; Schütz, Hans; Lanz, Monika |
| 2009 | Pralinénamen : Angewandte Linguistik für einen Schokoladehersteller | Pantli, Anna-Katharina |
