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Issue DateTitleInvolved Person(s)
Dec-2015Teachers’ beliefs : believing in teaching incarcerated personsSchumacher, Monika
Dec-2015Wovon wir als Lehrperson überzeugt sind und wie wir Gefangene als Lernende sehenSchumacher, Monika
1-Oct-2015C2+-DaF-Lernende reflektieren über eine perfekte Sprachbeherrschung : ist diese vor dem Hintergrund der postulierten funktionalen Mehrsprachigkeit in Alltag und Beruf künftig noch gefragt?Schumacher, Monika
2015Interdisciplinarity in translation and interpreting process researchEhrensberger-Dow, Maureen; Göpferich, Susanne; O'Brien, Sharon
2015MedienlinguistikPerrin, Daniel
2015On the perception of audio description : developing a model to compare films and their audio described versionsJekat, Susanne Johanna; Prontera, Daniel; Bale, Richard James
2015Organisationale Schreibberatung als OrganisationsentwicklungRosenberger Staub, Nicole; Jörissen, Stefan
2015Schreiben an der Universität Konstanz : Eine Befragung von Studierenden und LehrendenKruse, Otto; Meyer, Heike; Everke Buchanan, Stefanie
2015Grundlagenbericht 2015 : IAM KarrieretrackingMueller, Max
2015Caution and compliance in medical encounters : non-interpretation of hedges and phatic tokensAlbl-Mikasa, Michaela; Glatz, Elisabeth; Hofer, Gertrud; Sleptsova, Marina
2015„Don’t take the interpreters to your room, lay them on the table“ : von den Tücken des Übersetzens in englischen ZeitenAlbl-Mikasa, Michaela
2015Corpus-supported academic writing : how can technology help?Chitez, Madalina; Rapp, Christian; Kruse, Otto
2015Some Aspects of L2 Acquisition of German in SwitzerlandJekat, Susanne Johanna; Dutoit, Lilian
2015Educational genres in Eastern Europe : a comparison of the genres in the humanities departments of three countriesBekar, Mira; Doroholschi, Claudia I.; Kruse, Otto; Yakhontova, Tatyana
2015IAM-Bernet Studie Journalisten im Web 2015 : Recherchieren, Publizieren, Diskutieren: ausgewählte Einblicke in den Social-Media-Alltag von Schweizer JournalistenMesserli, Irène; Allemann, Dominik; Keel, Guido
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