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Issue DateTitleInvolved Person(s)
2004A comparative analysis of Japanese and German complement constructions with matrix verbs of thinking and believing : "to omou" and "ich glaub(e)"Hohenstein, Christiane
2008A framework for efficient information managementDreher, Michael; Goetze, Daniel; Wieland, Robert; Liebhart, Daniel
5-Sep-2014A new randomizing device for the RRT using Benford's law : an application in an online surveyDiekmann, Andreas; Höglinger, Marc
2013A sustainable approach to social media for businessesGraf, Sandro; Mandl, Teresa Valerie
2013ABB: Integrating the CustomerSandmeier Kahmen, Patricia; Korba, Petr
2001Abbildung von Wahrnehmung und Denken : die funktionelle Magnetresonanz-Bildgebung in der HirnforschungCrelier, Gérard; Järmann, Thomas
2018Abdominal untersuchenMeili-Hauser, Cynthia; Hasenberg, Gabriele
2013Abdominal untersuchenMeili-Hauser, Cynthia; Hasenberg, Gabriele
2013Abnabeln und Erstuntersuchung durchführenPutscher-Ulrich, Claudia; Oberndörfer, Petra Katrin
2015Die Abwendung von Untersuchungshaft für Jugendliche als sozialpädagogisches Handlungsfeld : Anforderungen, Konflikte und aktuelle BefundeEberitzsch, Stefan
2010Accords verticaux : les nouvelle règles de l'Union européenne et leurs effets en SuisseKrauskopf, Patrick; Stephan, Valérie
2013Active cooperation shaping the futureMarty, Peter
12-May-2018Active packagingYildirim, Selçuk; Röcker, Bettina
2011Active packaging for food biopreservationYildirim, Selçuk
2018Adapting the measuring rod for social returns in advanced welfare states: A critique of SROIKehl, Konstantin; Then, Volker; Krlev, Gorgi; Mildenberger, Georg
2013Administration communaleSteiner, Reto; Kaiser, Claire
2016Adolescents as victims of violenceBaier, Dirk; Prätor, Susann
2003Adolf FreyRosenberger Staub, Nicole
2016Aerosol spray synthesis of powder perovskite-type oxidesFerri, Davide; Heel, Andre; Burnat, Dariusz Artur
2007Affekt, Repräsentanz und Reflexives Verständnis bei Hyperaktivität im KindergartenBenecke, Cord; Juen, Florian; Unterhofer, Kathrin; Bock, Astrid; von Wyl, Agnes, et al