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Issue DateTitleInvolved Person(s)
2014Situative Unterrichtswahrnehmung Lernender im kaufmännischen Bereich : ein Blick ins KlassenzimmerHoltsch, Doreen; Höpfer, Eva; Reichmuth, Andrea; Eberle, Franz
2019Skills Team Quest : a gamebased learning conceptReichmuth, Andrea
2017Struktur und prozedurale Produktivität von Lehr-Lern-Gesprächen im Klassenunterricht : Entwicklung eines Rasters zur Analyse von lehrseitig initiierten Gesprächssequenzen und Anwendung im kaufmännischen Unterrichtsfach Wirtschaft & GesellschaftEberle, Franz; Reusser, Kurt; Reichmuth, Andrea
2018Theoretische Einbettung der teilprojektübergreifenden Fragestellungen von LINCAHoltsch, Doreen; Höpfer, Eva; Reichmuth, Andrea; Sticca, Fabio; Eberle, Franz
2018Unterricht : ein Zusammenspiel von vier Basisdimensionen (Teilprojekt 2)Höpfer, Eva; Reichmuth, Andrea
28-Feb-2018Unterrichtsgespräche führen : anspruchsvoller als gedachtReichmuth-Sprenger, Andrea
2019Unterrichtswahrnehmung, situatives Interesse und kognitive Aktivität von Lernenden im kaufmännischen BereichHoltsch, Doreen; Reichmuth, Andrea; Höpfer, Eva; Rohr-Mentele, Silja; Sticca, Fabio, et al
2018Überlegungen für die Praxis der Ausbildung von Lernenden sowie der Aus- und Weiterbildung von LehrendenEberle, Franz; Forster-Heinzer, Sarah; Holtsch, Doreen; Höpfer, Eva; Rohr-Mentele, Silja, et al
2018Überlegungen für die weitere empirische Forschung zu Lehr-Lernprozessen im kaufmännischen BereichHoltsch, Doreen; Höpfer, Eva; Reichmuth, Andrea; Rohr-Mentele, Silja; Sticca, Fabio, et al
2018Zusammenhänge zwischen subjektiver Unterrichtswahrnehmung von kaufmännischen Lernenden und der Entwicklung ihres Wissens und KönnensHöpfer, Eva; Sticca, Fabio; Reichmuth, Andrea