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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorZartmann, Eberhard-
dc.date.accessioned2018-07-16T09:08:22Z-
dc.date.available2018-07-16T09:08:22Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttps://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/8139-
dc.description.abstractCurriculum umfassende Portfolioarbeit fördert selbstgesteuertes und selbstverantwortetes Lernen im BSc Soziale Arbeit der ZHAW Züricher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Im Herbst 2011 wurden dazu vier einzeln belegbare Module in Anlehnung an Blended Learning konzipiert. Die kontinuierliche Portfolioarbeit leistet einen wesentlichen Beitrag zur Integration fragmentierter Lernprozesse und dient der curricularen Verzahnung. Die Rückbindung der individuellen Portfolioarbeit an Präsenzveranstaltungen sowie Dozierenden- und Peer-Reviews unterstützt die Prinzipien einer personenzentrierten Didaktik.de_CH
dc.language.isodede_CH
dc.publisherGesellschaft für Informatikde_CH
dc.rightsLicence according to publishing contractde_CH
dc.subject.ddc361: Sozialarbeit und Sozialhilfede_CH
dc.subject.ddc378: Hochschulbildungde_CH
dc.titleE-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAWde_CH
dc.typeKonferenz: Paperde_CH
dcterms.typeTextde_CH
zhaw.departementSoziale Arbeitde_CH
zhaw.organisationalunitZentrum für Bildung, Entwicklung und Services (ZBES)de_CH
zhaw.publisher.placeBerlinde_CH
zhaw.conference.detailsPre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, 11 September 2016de_CH
zhaw.funding.euNode_CH
zhaw.originated.zhawYesde_CH
zhaw.pages.end137de_CH
zhaw.pages.start130de_CH
zhaw.parentwork.editorZender, Raphael-
zhaw.publication.statuspublishedVersionde_CH
zhaw.publication.reviewNot specifiedde_CH
zhaw.title.proceedingsProceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, September 11, 2016de_CH
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Zartmann, E. (2016). E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW [Conference paper]. In R. Zender (ed.), Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, September 11, 2016 (pp. 130–137). Gesellschaft für Informatik.
Zartmann, E. (2016) ‘E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW’, in R. Zender (ed.) Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, September 11, 2016. Berlin: Gesellschaft für Informatik, pp. 130–137.
E. Zartmann, “E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW,” in Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, September 11, 2016, 2016, pp. 130–137.
ZARTMANN, Eberhard, 2016. E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW. In: Raphael ZENDER (Hrsg.), Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, September 11, 2016. Conference paper. Berlin: Gesellschaft für Informatik. 2016. S. 130–137
Zartmann, Eberhard. 2016. “E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW.” Conference paper. In Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, September 11, 2016, edited by Raphael Zender, 130–37. Berlin: Gesellschaft für Informatik.
Zartmann, Eberhard. “E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW.” Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016) Potsdam, Germany, September 11, 2016, edited by Raphael Zender, Gesellschaft für Informatik, 2016, pp. 130–37.


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