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dc.contributor.advisorSchweingruber, Daniel-
dc.contributor.authorKoch, Stefanie-
dc.date.accessioned2015-08-11T16:07:50Z-
dc.date.available2015-08-11T16:07:50Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttps://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/681-
dc.format.extent58de_CH
dc.language.isodede_CH
dc.publisherZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaftende_CH
dc.subjectPsychologiede_CH
dc.subjectKonstruktde_CH
dc.subjectVerstehende_CH
dc.subjectLaiede_CH
dc.subject.ddc150: Psychologiede_CH
dc.titleDie Bedeutung des Psychologiebegriffs bei Laien : eine qualitative Befragung im Altersvergleichde_CH
dc.typeThesis: Bachelorde_CH
dcterms.typeTextde_CH
zhaw.departementAngewandte Psychologiede_CH
dc.identifier.doi10.21256/zhaw-681-
zhaw.originated.zhawYesde_CH
zhaw.webfeedAngewandte Gerontologiede_CH
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Koch, S. (2011). Die Bedeutung des Psychologiebegriffs bei Laien : eine qualitative Befragung im Altersvergleich [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-681
Koch, S. (2011) Die Bedeutung des Psychologiebegriffs bei Laien : eine qualitative Befragung im Altersvergleich. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-681.
S. Koch, “Die Bedeutung des Psychologiebegriffs bei Laien : eine qualitative Befragung im Altersvergleich,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2011. doi: 10.21256/zhaw-681.
KOCH, Stefanie, 2011. Die Bedeutung des Psychologiebegriffs bei Laien : eine qualitative Befragung im Altersvergleich. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Koch, Stefanie. 2011. “Die Bedeutung des Psychologiebegriffs bei Laien : eine qualitative Befragung im Altersvergleich.” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-681.
Koch, Stefanie. Die Bedeutung des Psychologiebegriffs bei Laien : eine qualitative Befragung im Altersvergleich. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2011, https://doi.org/10.21256/zhaw-681.


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