Wenn die Worte fehlen! : eine Analyse der klientenzentrierten Methoden, die ergotherapeutische Zielformulierungen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung und einer Sprachentwicklungsstörung unterstützen; eine Literatur Review

Kaufmann Rahel

doi:10.21256/zhaw-311

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Publication type:	Bachelor thesis
Title:	Wenn die Worte fehlen! : eine Analyse der klientenzentrierten Methoden, die ergotherapeutische Zielformulierungen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung und einer Sprachentwicklungsstörung unterstützen; eine Literatur Review
Authors:	Kaufmann Rahel
DOI:	10.21256/zhaw-311
Issue Date:	2009
Publisher / Ed. Institution:	ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Language:	German
Subject (DDC):	615.8515: Occupational therapy
URI:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/311
Departement:	School of Health Sciences
Appears in collections:	Bachelorarbeiten Ergotherapie

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Kaufmann Rahel. (2009). Wenn die Worte fehlen! : eine Analyse der klientenzentrierten Methoden, die ergotherapeutische Zielformulierungen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung und einer Sprachentwicklungsstörung unterstützen; eine Literatur Review [Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften]. https://doi.org/10.21256/zhaw-311

Kaufmann Rahel (2009) Wenn die Worte fehlen! : eine Analyse der klientenzentrierten Methoden, die ergotherapeutische Zielformulierungen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung und einer Sprachentwicklungsstörung unterstützen; eine Literatur Review. Bachelor’s thesis. ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-311.

Kaufmann Rahel, “Wenn die Worte fehlen! : eine Analyse der klientenzentrierten Methoden, die ergotherapeutische Zielformulierungen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung und einer Sprachentwicklungsstörung unterstützen; eine Literatur Review,” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, 2009. doi: 10.21256/zhaw-311.

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Kaufmann Rahel. 2009. “Wenn die Worte fehlen! : eine Analyse der klientenzentrierten Methoden, die ergotherapeutische Zielformulierungen bei Kindern mit kognitiver Beeinträchtigung und einer Sprachentwicklungsstörung unterstützen; eine Literatur Review.” Bachelor’s thesis, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://doi.org/10.21256/zhaw-311.

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