| Publikationstyp: | Konferenz: Sonstiges |
| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Titel: | Herausforderungen am Übergang Schule-Beruf |
| Autor/-in: | Sabatella, Filomena von Wyl, Agnes Wehrli, Ran Michael |
| et. al: | No |
| Angaben zur Konferenz: | Vortrag Berufswahlschule Uster, 21. Januar 2021 |
| Erscheinungsdatum: | 2021 |
| Sprache: | Deutsch |
| Fachgebiet (DDC): | 616.89: Psychische Störungen, klinische Psychologie und Psychiatrie |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/26776 |
| Volltext Version: | Publizierte Version |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Angewandte Psychologie |
| Organisationseinheit: | Psychologisches Institut (PI) |
| Publiziert im Rahmen des ZHAW-Projekts: | inklusiv plus: Psychische Gesundheit von arbeitslosen Jugendlichen |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Angewandte Psychologie |
Dateien zu dieser Ressource:
Es gibt keine Dateien zu dieser Ressource.
Zur Langanzeige
Sabatella, F., von Wyl, A., & Wehrli, R. M. (2021). Herausforderungen am Übergang Schule-Beruf. Vortrag Berufswahlschule Uster, 21. Januar 2021.
Sabatella, F., von Wyl, A. and Wehrli, R.M. (2021) ‘Herausforderungen am Übergang Schule-Beruf’, in Vortrag Berufswahlschule Uster, 21. Januar 2021.
F. Sabatella, A. von Wyl, and R. M. Wehrli, “Herausforderungen am Übergang Schule-Beruf,” in Vortrag Berufswahlschule Uster, 21. Januar 2021, 2021.
SABATELLA, Filomena, Agnes VON WYL und Ran Michael WEHRLI, 2021. Herausforderungen am Übergang Schule-Beruf. In: Vortrag Berufswahlschule Uster, 21. Januar 2021. Conference presentation. 2021
Sabatella, Filomena, Agnes von Wyl, and Ran Michael Wehrli. 2021. “Herausforderungen am Übergang Schule-Beruf.” Conference presentation. In Vortrag Berufswahlschule Uster, 21. Januar 2021.
Sabatella, Filomena, et al. “Herausforderungen am Übergang Schule-Beruf.” Vortrag Berufswahlschule Uster, 21. Januar 2021, 2021.
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt, soweit nicht anderweitig angezeigt.