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https://doi.org/10.21256/zhaw-1448| Publikationstyp: | Working Paper – Gutachten – Studie |
| Titel: | "Studien-CD Linguistik" : E-Learning für einen breiten Markt |
| Autor/-in: | Stocker, Christa |
| DOI: | 10.21256/zhaw-1448 |
| Umfang: | 11 |
| Erscheinungsdatum: | 2005 |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Universität Zürich |
| Verlag / Hrsg. Institution: | Zürich |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagwörter: | Linguistik; E-Learning; Didaktik |
| Fachgebiet (DDC): | 430: Deutsch |
| Zusammenfassung: | Angestossen durch eine zunehmend unbefriedigende Lehr- und Lernsituation in den germanistisch-linguistischen Einführungskursen an der Universität Zürich ist im Sommer 2000 die Idee zu einem multimedialen Lehrmittel, zur „Studien-CD Linguistik“ entstanden, die das „Studienbuch Linguistik“ ergänzen und begleitend zur Vorlesung und in Tutoraten eingesetzt werden sollte. Im Zentrum der CD sollte die Anwenung linguistischer Theorien und Modelle stehen. Anhand von authentischem Sprachmaterial und mit Hilfe von Multimedia sollte mit der CD das Lernen vertieft und individualisiert und sollten durch die Nutzung visueller und auditiver Kanäle verstärkt verschiedene Lerntypen angesprochen werden. Die CD sollte sich dabei nicht nur an linguistische AnfängerInnen, sondern auch an Fortgeschrittene wenden. Nach zweieinhalb Jahren Entwicklungszeit wurde das Projekt „Studien-CD Linguistik“, das als ICT-Projekt der ersten Stunde von der Universität Zürich grosszügig gefördert worden war, im Februar bzw. – mit der Publikation der CD-ROM – im April 2004 erfolgreich abgeschlossen. Von der Idee bis zum fertigen Produkt war es jedoch ein langer Weg, auf dem immer wieder Kurskorrekturen notwenig waren. Neben einer Vielzahl inhaltlich-didaktischer Fragen betrafen diese vor allem drei Bereiche: erstens die Arbeitsorganisation mit dem Entscheid zum Prototyping und der Einführung von Projektmanagement-Strukturen, zweitens die Technik mit dem Wechsel von XML/ HTML auf Macromedia Flash und drittens das inhaltliche Gesamtkonzept, das durch Verzögerungen im ersten Projektjahr grundlegend überarbeitet und redimensioniert werden musste. Diese Neukonzeptionierung führte in der Zusammenarbeit mit dem Verlag, der die CD nach Fertigstellung vermarkten sollte, zwar zu einigen Komplikationen, war aufgrund der Modularität der CD aber problemlos durchführbar und trug durch die Fokussierung auf die Kernbereiche der Linguistik wesentlich zur Qualität des Endprodukts bei. |
| Weitere Angaben: | Bericht zum Erwerb des Zertifikats in E-Learning an der Universität, ETH und Pädagogischen Hochschule Zürich |
| URI: | https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10733 |
| Lizenz (gemäss Verlagsvertrag): | Lizenz gemäss Verlagsvertrag |
| Departement: | Angewandte Linguistik |
| Organisationseinheit: | Institut für Übersetzen und Dolmetschen (IUED) |
| Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen Angewandte Linguistik |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2005_Stocker_Studien_CD_Linguistik.pdf | 91.52 kB | Adobe PDF |  Öffnen/Anzeigen |
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Stocker, C. (2005). “Studien-CD Linguistik” : E-Learning für einen breiten Markt. Universität Zürich. https://doi.org/10.21256/zhaw-1448
Stocker, C. (2005) ‘Studien-CD Linguistik’ : E-Learning für einen breiten Markt. Zürich: Universität Zürich. Available at: https://doi.org/10.21256/zhaw-1448.
C. Stocker, ““Studien-CD Linguistik” : E-Learning für einen breiten Markt,” Universität Zürich, Zürich, 2005. doi: 10.21256/zhaw-1448.
STOCKER, Christa, 2005. „Studien-CD Linguistik“ : E-Learning für einen breiten Markt. Zürich: Universität Zürich
Stocker, Christa. 2005. ““Studien-CD Linguistik” : E-Learning für einen breiten Markt.” Zürich: Universität Zürich. https://doi.org/10.21256/zhaw-1448.
Stocker, Christa. “Studien-CD Linguistik” : E-Learning für einen breiten Markt. Universität Zürich, 2005, https://doi.org/10.21256/zhaw-1448.
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